創(chuàng)建新問卷
問卷調(diào)查
詳細(xì)介紹
問卷調(diào)查系統(tǒng)支持30多種題型，可以設(shè)置跳轉(zhuǎn)、關(guān)聯(lián)和引用邏輯。支持微信、郵件和短信等方式
收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)回收后可以進行分類統(tǒng)計、交叉分析，并且可以導(dǎo)出到Word、Excel、SPSS等。
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- 教育調(diào)查通過教育問卷調(diào)查，了解當(dāng)前家長、學(xué)生、老師以及專業(yè)人士對家庭教育和學(xué)校教育的看法及建議，為更好的開展和組織各種教育做充分的準(zhǔn)備
- 家庭情況調(diào)查家庭是一個小的社會組織群體，包含著各類家庭活動和健康教育，各大媒體和各類社會群體總是樂此不疲的挖掘并研究著各種家庭問題
- 安全教育問卷調(diào)查安全問題一直都是大家非常關(guān)注的焦點問題，所以有關(guān)安全教育的問卷調(diào)查引起了很多人的興趣，小星幫你們整理了相關(guān)調(diào)查模板，可以查閱
- 幼兒園家長問卷調(diào)查幼兒園時期的孩子年齡太小，需要在家長和老師的雙重保護下生活成長。作為老師需要了解家長平時的育兒方法才能更好的互補配合
- 研究性學(xué)習(xí)調(diào)查問卷研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的能力”為基本目標(biāo)的一種教學(xué)課程，也是當(dāng)下非常流行的一種教學(xué)模式
- 中學(xué)生調(diào)查問卷對于特立獨行，青春盎然的中學(xué)生，人們總是在關(guān)心的同時又充滿著諸多的好奇，因此各類和中學(xué)生有關(guān)的問卷調(diào)查開始出現(xiàn)
- 小學(xué)生調(diào)查問卷社會在進步，教育在進步，小學(xué)生的各項壓力也隨著在增加，所以關(guān)于小學(xué)生的各類問卷調(diào)查也受到了很多人的關(guān)注......
- 學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映
- 家長滿意度調(diào)查問卷兒童時期，家長擁有孩子教育的選擇權(quán)，所以學(xué)校對家長的滿意度非常關(guān)注，很多關(guān)于家長滿意度的調(diào)查問卷由此而生
- 中小學(xué)生健康問卷調(diào)查身體健康不再只是老年人關(guān)注的問題，疾病可能在任何時候侵入任何人的身體，所以對于免疫力較弱的中小學(xué)生，健康問題也備受人們關(guān)注
- 校園欺凌調(diào)查問卷校園欺凌是一個非常不合理卻又普遍存在的現(xiàn)象，只有充分調(diào)查，詳細(xì)了解有關(guān)情況，才能從根本上改善此現(xiàn)象
- 英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查問卷學(xué)習(xí)的目的和動機直接影響到學(xué)習(xí)的效果，為了更好的幫助學(xué)生高效的學(xué)習(xí)，需要詳細(xì)了解學(xué)習(xí)動機，從而因人而異進行更好的教學(xué)培養(yǎng)
- 新生入學(xué)調(diào)查問卷進入一個新的環(huán)境，多數(shù)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和心理上都會有些不適應(yīng)，只有更好的了解新生入學(xué)的各種情況，才能幫助他們快速適應(yīng)
- 教師教學(xué)調(diào)查問卷老師教學(xué)的好壞對一個孩子的成長有著巨大的影響，對于教師的教學(xué)調(diào)查是學(xué)校和家長們都非常關(guān)注的問題，小星整理了一些調(diào)查模版，可參考
- 教師滿意度調(diào)查問卷為人師表，是否讓學(xué)生和家長滿意關(guān)乎一個老師成敗與否，不管是對學(xué)生、老師還是校方領(lǐng)導(dǎo)，開展教師滿意度的調(diào)查都是非常有必要的
- 幼兒園師德師風(fēng)調(diào)查問卷最近幼兒園事件頻出，幼兒園教師備受廣大群眾的關(guān)注，關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)調(diào)查也因此引爆學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)，小星準(zhǔn)備了一些調(diào)查模版，供參考
- 關(guān)于學(xué)校食堂的調(diào)查問卷民以食為天，尤其是對于長身體的學(xué)生時代，學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生情況受到很多人的關(guān)注，對此開展了關(guān)于學(xué)校食堂的調(diào)查問卷
- 英語調(diào)查問卷英語作為國際通用語言，已經(jīng)成為每個學(xué)生必學(xué)課程，好的英語能力也成為職場競爭的優(yōu)勢，對于英語學(xué)習(xí)，很多人展開了調(diào)查研究
- 家庭經(jīng)濟情況調(diào)查問卷此類問卷主要是對學(xué)生或員工的家庭經(jīng)濟情況進行了解，從而對貧困家庭進行相應(yīng)的幫助并采取對應(yīng)的扶助措施
- 家庭教育方式調(diào)查家庭教育方式調(diào)查是用于了解家長對于子女教育的方式、方法和態(tài)度，以幫助教育機構(gòu)和政府了解家庭教育的現(xiàn)狀和需求，制定更好的教育政策和教育服務(wù)，提高家庭教育的質(zhì)量和效果。
- 教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷通過向?qū)W生、家長或教師發(fā)放問卷，收集他們對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)進行改進和提升教學(xué)質(zhì)量。
- 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為調(diào)查是通過收集學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)制定更有效的教育策略和幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
- 學(xué)生心理健康調(diào)查學(xué)生心理健康調(diào)查是一種用于評估學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查，通過收集學(xué)生的心理健康狀況、心理問題、心理壓力等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)和幫助學(xué)生解決心理問題。
- 學(xué)生的興趣愛好調(diào)查學(xué)生的興趣愛好調(diào)查是通過收集學(xué)生的興趣愛好、愛好程度、參與頻率等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)制定更加豐富多彩的課外活動和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
- 學(xué)生的安全意識調(diào)查學(xué)生的安全意識調(diào)查是通過收集學(xué)生對安全問題的認(rèn)知、安全意識的形成、安全行為的表現(xiàn)等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)加強安全教育和提高學(xué)生的安全意識。
- 校園安全調(diào)查校園安全調(diào)查是一種用于評估校園安全狀況的調(diào)查，通過收集校園內(nèi)安全設(shè)施、安全管理、安全事件等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)制定更加有效的安全措施和保障師生的人身安全。
- 校園環(huán)境調(diào)查校園環(huán)境調(diào)查是一種用于評估校園環(huán)境狀況的調(diào)查，通過收集校園內(nèi)的建筑設(shè)施、綠化環(huán)境、衛(wèi)生狀況等信息，以便學(xué)校或教育機構(gòu)改善校園環(huán)境，提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
- 校園食品安全調(diào)查校園食品安全調(diào)查是一種用于評估校園食品安全狀況的調(diào)查，通過收集校園內(nèi)食品供應(yīng)商、食品質(zhì)量、食品衛(wèi)生等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)加強食品安全管理，保障師生的身體健康。
- 校園文化調(diào)查校園文化調(diào)查是一種用于了解校園文化狀況的調(diào)查，通過收集校園內(nèi)的文化活動、文化氛圍、文化傳承等信息，以便學(xué)校或教育機構(gòu)加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。
- 家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度調(diào)查家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度調(diào)查是一種用于了解家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度的調(diào)查，通過收集家長對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為、期望等信息，以便學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)更好地了解家長需求，提供更加貼心的教育服務(wù)。
- 家長對孩子身心健康的關(guān)注度調(diào)查家長對孩子身心健康的關(guān)注度調(diào)查是通過收集家長對孩子飲食、運動、心理健康等方面的關(guān)注程度和行為，以便學(xué)校或教育機構(gòu)更好地了解家長需求，提供更加貼心的健康教育服務(wù)。
- 學(xué)前教育問卷調(diào)查這種問卷關(guān)注幼兒園或?qū)W前教育機構(gòu)的教育質(zhì)量和服務(wù)，收集家長和教職員工的反饋，以便提升幼兒教育水平和滿足家長期望
- 教育機構(gòu)調(diào)查問卷這種問卷旨在收集學(xué)生、家長和教職員工對教育機構(gòu)的評價和建議，以便改進教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)置和校園環(huán)境
- 綜合素質(zhì)調(diào)查問卷這是一種用于評估個人在各個方面的能力和素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)、道德、身體、藝術(shù)等方面的調(diào)查問卷。這類問卷通常用于家庭/學(xué)校/教育領(lǐng)域，以了解學(xué)生的成長和發(fā)展情況
- 幼兒膳食問卷調(diào)查這是一種關(guān)注幼兒飲食健康的問卷調(diào)查，通常會涉及到孩子的飲食習(xí)慣、營養(yǎng)攝入情況等。這類問卷主要應(yīng)用于家庭/學(xué)校/教育領(lǐng)域，以便了解幼兒的飲食狀況并提供改進意見
- 學(xué)生餐廳滿意度調(diào)查問卷這是一份用于收集學(xué)生對餐廳服務(wù)和食品質(zhì)量的意見和建議的調(diào)查問卷。問卷包括餐廳的環(huán)境、食品的味道和質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、價格和學(xué)生對餐廳的總體評價等方面的問題。
- 中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷這是一份用于了解中學(xué)生心理健康狀況和需求的調(diào)查問卷。問卷包括學(xué)生的心理問題和壓力來源、心理健康知識和認(rèn)知、心理健康服務(wù)和支持等方面的問題。
- 關(guān)于學(xué)習(xí)動機的調(diào)查問卷這是一份針對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查問卷，旨在了解學(xué)生學(xué)習(xí)的原因和動機，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度等。通過這份問卷，可以幫助學(xué)校和教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，從而更好地制定相應(yīng)的教育計劃和教學(xué)策略。
- 幼兒園老師的調(diào)查問卷這是一份針對幼兒園教師的調(diào)查問卷，旨在了解教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)需求，包括教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。通過這份問卷，可以幫助幼兒園更好地了解教師的需求和狀況，從而更好地制定相應(yīng)的教育計劃和培訓(xùn)方案。
- 中學(xué)生使用手機的情況調(diào)查問卷這是一份針對中學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷，主要涉及中學(xué)生的手機使用時間、使用頻率、使用場景、使用目的等方面。通過這份問卷，可以更好地了解中學(xué)生的手機使用情況，為學(xué)校和家長提供科學(xué)的指導(dǎo)和管理建議。
- 分層教學(xué)調(diào)查問卷這是一份針對分層教學(xué)的調(diào)查問卷，主要涉及學(xué)生對于分層教學(xué)的認(rèn)知、接受程度、學(xué)習(xí)效果等方面。通過這份問卷，可以更好地了解學(xué)生對于分層教學(xué)的反饋和需求，為學(xué)校和教師提供改進教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
- 課題研究調(diào)查問卷這是一份針對課題研究的調(diào)查問卷，主要涉及研究對象的相關(guān)信息、研究問題、研究方法、研究結(jié)果等方面。通過這份問卷，可以更好地了解研究對象的情況和研究結(jié)果，為研究者提供數(shù)據(jù)支持和研究結(jié)論。
- 關(guān)于幼兒教師的調(diào)查問卷這是一份針對幼兒教師的調(diào)查問卷，主要涉及教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教育觀念等方面。通過這份問卷，可以更好地了解幼兒教師的需求和狀況，為幼兒園提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)支持。
- 家庭教育調(diào)查問卷這是一份針對家庭教育的調(diào)查問卷，主要涉及家長的教育觀念、教育方法、家庭氛圍、家庭教育需求等方面。通過這份問卷，可以更好地了解家長的需求和狀況，為家庭教育提供更加科學(xué)的指導(dǎo)和支持。
- 初中生運動調(diào)查問卷這是一種用于了解初中生體育鍛煉情況、運動偏好和運動習(xí)慣的調(diào)查問卷。通過分析問卷結(jié)果，學(xué)校可以更好地制定體育教學(xué)計劃，提高學(xué)生的運動興趣和健康水平。
