醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)新生入學教育調查問卷
親愛的同學：
您好！為進一步了解醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)新生與專業(yè)認知情況，我們開展此次問卷調查。作為醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)新生，你的回答很重要，請認真完成這份問卷。
本次調查采取匿名方式進行，僅用于有關教學研究，敬請放心作答！
請選擇您認為合適的選項，若無特殊說明，均為單項。
非常感謝您對本次調查的支持！
醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)
2024年9月
性別：
A 男
B 女
生源類型
夏季高考生
春季學考生
3+證書考生
生源所在地（如：廣州市）
廣東嶺南職業(yè)技術學院是您的：
A. 第一志愿
B. 第二志愿
C. 第三志愿
D. 第四志愿
E. 其他
醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)是您的：
A. 第一志愿
B. 第二志愿
C. 第三志愿
D. 第四志愿
E. 其他
您選擇醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)的原因是：
A. 對專業(yè)感興趣，有志于在領域發(fā)展
B.家長或親朋推薦
C.同學推薦
D.隨便填的
E.其他(可填寫)
在今天的專業(yè)教育之前您是否了解本專業(yè)與行業(yè)發(fā)展？
A. 完全不了解
B. 聽說過
C. 了解一點
D. 非常了解
在今天的專業(yè)教育之前您是否認可專業(yè)的發(fā)展前景？
A.認可
B.不認可
C.不知道
進入大學前，我對自己的未來發(fā)展有明確的目標規(guī)劃
A.非常符合
B.符合
C.不清楚
D.不符合
E.非常不符合
在本專業(yè)人才培養(yǎng)課程模塊中，你最感興趣的是：
A.食品衛(wèi)生與開發(fā)模塊
B.營養(yǎng)指導與健康管理模塊
C.中醫(yī)藥與食療模塊
D.都感興趣
E.都不感興趣
下列專業(yè)活動中，感興趣的有
全名營養(yǎng)周公益活動
科普下鄉(xiāng)
廣東省營養(yǎng)師技能競賽
金磚國家技能競賽數(shù)字化運動營養(yǎng)賽項
廣東省科普作品創(chuàng)作大賽
廣東省科普講解大賽
廣東省職業(yè)院校技能競賽生物技能大賽
以下專業(yè)知識技能中，你想學習并掌握的有：
A.營養(yǎng)素的功能與食物營養(yǎng)
B.營養(yǎng)調查與評估
C.食譜編制與評價
D.體格測量與體成分分析
E.營養(yǎng)宣傳與教育
F.營養(yǎng)科普創(chuàng)作
G.運動營養(yǎng)咨詢與指導
H.不同人群營養(yǎng)需求
I.腸內(nèi)腸外營養(yǎng)制劑制備
J.各類疾病的營養(yǎng)治療方法
K.慢性病管理
L.功能食品的選用與指導
M.健康食品開發(fā)
N.營養(yǎng)配餐
O.食品衛(wèi)生與管理
P.烘焙、發(fā)酵食品加工
Q.食療藥膳技術
R.人際溝通與禮儀
下列素養(yǎng)對營養(yǎng)師發(fā)展重要性為（請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項：1-->10表示非常不重要-->非常重要
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踏實肯干
吃苦耐勞
認真負責
團結協(xié)作
以人為本
愛國愛黨
愛崗敬業(yè)
熱心公益
樂于助人
知行合一
在本專業(yè)教育觀念中，請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項：1-->10表示非常不認同-->非常認同
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以小組實踐性教學為主
重視基礎理論教學
以成果為導向
以學生為中心
重視臨床實習
重視公益服務
重視培養(yǎng)學生科普創(chuàng)新能力
重視培養(yǎng)學生技術技能水平
重視專業(yè)技能競賽
重視思想政治和職業(yè)精神培養(yǎng)
強調過程性綜合評價代替?zhèn)鹘y(tǒng)考核評價
下列營養(yǎng)師崗位中，你未來想從事
臨床營養(yǎng)技師
月子中心營養(yǎng)師
養(yǎng)老機構營養(yǎng)師
康復機構營養(yǎng)師
慢病管理營養(yǎng)師
體重管理營養(yǎng)師
運動隊營養(yǎng)師
保健食品營養(yǎng)講師
獨立營養(yǎng)師
其他
下列看法中，請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項：1-->10表示非常不認同-->非常認同
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營養(yǎng)師的工作就是賣保健品
營養(yǎng)師不可以從事保健品銷售工作
營養(yǎng)師的工作模式更像醫(yī)生
營養(yǎng)師的工作模式更像教練
只要獲證就是合格的營養(yǎng)師
營養(yǎng)師必需不斷學習、積累、實踐、總結
對待學習，我只在乎表面功夫，不在乎實際掌握多少
對待工作，我只在乎是否舒服，不在乎長遠發(fā)展
對待專業(yè)，我只在乎是否立刻有用，不在乎基礎學習
對待老師，我只希望少來煩我，不在乎對方付出
看起來簡單的任務，我也會認真實踐
團隊實踐時，我應當發(fā)揮自己的作用
經(jīng)過課程學習，我對專業(yè)人才培養(yǎng)的課程方案認同（0分不認同，10分非常認同）
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經(jīng)過課程學習，我對自己未來發(fā)展（0分不清楚，10分非常清楚）
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經(jīng)過課程學習，我對營養(yǎng)師職業(yè)和行業(yè)發(fā)展（0分不看好，10分非?？春茫?/legend>
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經(jīng)過學習，我對自己未來從事營養(yǎng)行業(yè)（0分沒有信心，10分非常有信心）
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