教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）

1. 您的性別：

男女

2. 您的年齡段：

20-30歲31-40歲41-50歲50歲以上

3. 您的教齡：

1-5年6-10年11-15年16-20年21年以上

4. 您目前所任教的年級(jí)：

大一大二大三大四

5. 您在平時(shí)在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中主要采用：

教師講解為主教師精講，兼顧學(xué)生思考學(xué)生自學(xué)為主，教師解答疑難教師講解與學(xué)生分組討論相結(jié)合

6. 您了解學(xué)校及學(xué)院相關(guān)教師教學(xué)要求嗎？

非常了解有點(diǎn)了解一般不了解

7. 您在備課時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多的是在( )

研究教學(xué)目標(biāo)和教材，尋找課外相關(guān)資料策劃學(xué)生討論等教學(xué)環(huán)節(jié)制作教學(xué)課件書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)文稿(教案)

8. 您了解任課班級(jí)學(xué)生學(xué)情(專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)風(fēng)等)嗎？

非常了解有點(diǎn)了解一般不了解

9. 您認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施是( )

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)增加章節(jié)檢測(cè)的次數(shù)在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)的研究教師提高駕馭課堂的能力

10. 在您設(shè)計(jì)的教學(xué)平臺(tái)(超星或其他教學(xué)平臺(tái))討論活動(dòng)中，學(xué)生的參與度如何？

非常積極積極一般不積極

11. 您在教學(xué)設(shè)計(jì)中會(huì)融入課程思政相關(guān)內(nèi)容嗎？

基本都會(huì)偶爾會(huì)很少設(shè)計(jì)

12. 您在課堂教學(xué)過(guò)程中會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間相互討論交流嗎？

基本都會(huì)偶爾會(huì)課堂時(shí)間有限，很少會(huì)

13. 您認(rèn)為現(xiàn)在急需改變自己的( )

知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)觀念課堂教學(xué)模式以上都要

14. 您的學(xué)生學(xué)習(xí)您任教學(xué)科的積極性( )

很高一般需要必要的激勵(lì)不積極

15. 如果學(xué)生對(duì)您的課存在厭學(xué)現(xiàn)象，您認(rèn)為最重要的原因是( )

學(xué)生認(rèn)為課程不重要(選修課或其他))教師個(gè)人素質(zhì)課堂管理學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差，聽(tīng)不懂

16. 當(dāng)您所任教班級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)特別差時(shí)，您的心情是( )

很平靜，因?yàn)槲遗α?/label>雖然自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，但總覺(jué)得心里不是滋味一直感到很愧疚很生氣，怪學(xué)生太不爭(zhēng)氣

17. 您個(gè)人職業(yè)發(fā)展的最高目標(biāo)是( )

教育專(zhuān)家學(xué)科帶頭人教學(xué)骨干一名普通老師

18. 就您本身來(lái)說(shuō)，改善您的教學(xué)效果的最大障礙是( )

專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺教育教學(xué)理念欠缺經(jīng)驗(yàn)不足沒(méi)耐心、沒(méi)動(dòng)力

19. 您認(rèn)為學(xué)生最大的學(xué)習(xí)困難是( )

課程難度大學(xué)習(xí)內(nèi)容多不喜歡學(xué)習(xí)沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

20. 您認(rèn)為學(xué)院開(kāi)展本科教學(xué)的最大困難是( )

領(lǐng)導(dǎo)重視不夠缺乏相應(yīng)的推動(dòng)和鼓勵(lì)政策專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量薄弱學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

21. 近3年您寫(xiě)過(guò)的教學(xué)論文( )

1-3篇3篇以上沒(méi)有寫(xiě)過(guò)

22. 您認(rèn)為進(jìn)行教育反思最有效的方法是( )

從實(shí)踐中提煉課題，運(yùn)用案例研究、行動(dòng)研究、敘事研究等方法，在科研中反思參加有組織的骨干研修活動(dòng)，在與專(zhuān)家、名師、同行對(duì)話中反思觀摩他人課堂教學(xué)，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，深入反思用批判接受的態(tài)度閱讀教育論著，在與文本對(duì)話中反思

23. 學(xué)生反映聽(tīng)不懂或考試成績(jī)不理想時(shí)，您會(huì)采取什么措施？

利用課余時(shí)間補(bǔ)課想辦法提高課堂教學(xué)效率尋找原因，改進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)生共商對(duì)策

24. 您認(rèn)為從哪一方面入手最能提高課堂好課率？

尋找符合自身特點(diǎn)的教學(xué)模式加強(qiáng)集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短加強(qiáng)課后反思，提高自身素養(yǎng)精選課堂練習(xí)，加強(qiáng)反饋矯正

25. 您對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)是( )

完全勝任基本勝任有待提高不清楚

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