<button id="aucmq"></button>

<tfoot id="aucmq"></tfoot>

小學數(shù)學課堂小組合作學習有效性研究教師調查問卷

尊敬的老師:

您好！首先非常感謝您參加這次問卷調查。本問卷旨在了解目前小學數(shù)學課堂小組合作學習的有效性。問卷共有10小題，采用不記名方式填寫，問卷完全保密，對您絕無任何影響。

各問題無對錯之分，您的真實回答對我們的研究非常重要，敬請您在百忙之中抽空，根據(jù)自己的真實情況回答中心，謝謝您的協(xié)助！

××

1. 您在的課堂上實施小組合作學習的頻率如何？

經常有時偶爾很少，或者從不

2. 您通常如何分組進行小組合作學習？

隨機分組根據(jù)學習能力或者興趣分配學生在學伙伴其他方式

認為小組合作學習的時間安排是否合理？

非常合理比較合理一般不合理

4. 您在設計小組合作學習任務時，主要考慮哪些因素？

任務的難易程度與課程目標的關聯(lián)度學生的興趣與參與度任物的實踐性與探索性

5. 您認為當前小組合作學習任務是否能有效促進學生的數(shù)學學習？

非常優(yōu)秀比較有效一般無效

6. 在小組合作學習過程中，如何監(jiān)控學生的參與情況？

全程觀察并適時介入定期檢查小組進場主要依靠小組內部自我管理其他方式

7. 您是否經常為小組提供必要的指導和反饋？

經常有時很少從不

8. 您認為在小組合作學習中，教師的主要角色是什么？

組織者引導者參與者評估者

9. 您認為小組合作學習對提升學生哪些方面的能力最為顯著？

數(shù)學解題能團隊合作能力溝通能力批判性思維能力自主學習能力其他

10. 實施小組合作學習過程中，您遇到的主要挑戰(zhàn)是什么？

學生參與度不均任務設計不合理時間管理困難小組內部沖突

更多問卷復制此問卷