堡旭小學(xué)二年級(jí)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

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堅(jiān)定國(guó)家認(rèn)同：傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，樹(shù)立文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化。

履行崗位職責(zé)：遵守崗位職責(zé)，無(wú)遲到、早退、缺崗、缺課等行為，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持誨人不倦：堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管理，向?qū)W生傳播正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀。

提升人文素養(yǎng)：言為士則、行為世范，以身作則，文明執(zhí)教，舉止文明，注重形象，著裝得體，與學(xué)生交往符合教師身份。

強(qiáng)化師生平等：能夠以平等的方式、心態(tài)和情感了解和對(duì)待學(xué)生，虛心、耐心、誠(chéng)心地聽(tīng)取學(xué)生合理、有益的建議與意見(jiàn)。

倡導(dǎo)家校協(xié)同：積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，引導(dǎo)、鼓勵(lì)未成 年人參加愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)活動(dòng)，不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

堅(jiān)持嚴(yán)于律己：嚴(yán)于律己，廉潔從教，無(wú)索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)報(bào)刊、教輔材料。

促進(jìn)多方發(fā)展：注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，將思想引導(dǎo)和價(jià)值塑造融入課堂教學(xué)中，培育學(xué)生法治觀念，教育學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法，提高自我保護(hù)能力。

遵循科學(xué)規(guī)律：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求，做到因材 施教，具有啟智潤(rùn)心的育人智慧。

尊重學(xué)生權(quán)利：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)需要的正確價(jià)值觀，尊重學(xué)生人格和尊嚴(yán)，尊重和保護(hù)學(xué)生的各項(xiàng)基本權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

具有人本情懷：.著眼于學(xué)生發(fā)展實(shí)際，做到以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

呵護(hù)學(xué)生生命：始終把學(xué)生的生命健康放在第一位，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生課間走出教室活動(dòng)，遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，以學(xué)生安危為先。

改進(jìn)教育評(píng)價(jià)：遵照科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，全面、公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，無(wú)單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象。

落實(shí) “ 四 零承諾”：落實(shí)“ 四零承諾 ”（零擇校、零擇班、零擇位、零指定），在分班、排座、選班干、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)中做到 公平公開(kāi)公正。